ಗ್ಲೋಬಲ್ ಟೈಮ್ಸ್ ಈ ವಿಚಾರವನ್ನು ಚೀನಾದ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಮುಂದಿಟ್ಟಿದೆ. ಅಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಾನ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಜ್ಞಾನ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ನೀಡುವ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಗೌರವಿಸುವ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಲೇಖನ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಉದಾಹರಣೆ ನಮ್ಮ ಮುಂದೆಯೂ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ: ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಾವು ಪ್ರತಿದಿನ ತೋರಿಸುತ್ತಿರುವ ಆದರ್ಶ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಯಾರು?
ಸಿನಿಮಾ ಕಲಾವಿದರು, ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಂಭ್ರಮಿಸುವುದು ಸಹಜ. ಅದೇ ರೀತಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಂಶೋಧಕರು ಹಾಗೂ ಸಮಾಜದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ ಕಂಡುಹಿಡಿದವರಿಗೂ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಬದುಕಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಚಯ ಸಿಗಬೇಕು. ಖ್ಯಾತಿಯ ಜೊತೆಗೆ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನೂ ಗುರುತಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಬೇಕು.
ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಒಬ್ಬ ವಿಜ್ಞಾನಿಯ ಚಿತ್ರವಿದ್ದರೆ, ಅದರ ಕೆಳಗೆ ಅವರ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಜನ್ಮದಿನಾಂಕ ಮಾತ್ರ ಬರೆಯುವುದು ಸಾಕಾಗದು. ಅವರು ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದರು? ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ವಿಫಲರಾದರು? ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರಿಗೆ ಏನು ಪ್ರಯೋಜನವಾಯಿತು? ಇವುಗಳನ್ನು ಸರಳ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಬೇಕು. ಆಗ ಆ ಚಿತ್ರ ಒಂದು ಪಾಠವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸ್ಥಳೀಯ ಸಾಧಕರಿಗೂ ಇಂತಹ ಅವಕಾಶ ನೀಡಬಹುದು. ಹೊಸ ಕೃಷಿ ವಿಧಾನ ಪ್ರಯೋಗಿಸಿದ ರೈತ, ಕಡಿಮೆ ವೆಚ್ಚದ ಉಪಕರಣ ರೂಪಿಸಿದ ಯುವಕ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಆಸಕ್ತಿ ಬೆಳೆಸಿದ ಶಿಕ್ಷಕ, ನೀರಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರ ಕಂಡುಕೊಂಡ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು. ಸಾಧನೆ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಇದೆ ಎಂಬ ಅರಿವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಆದರೆ ಫಲಕಗಳಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಚಿತ್ರ ಹಾಕುವುದರಿಂದಲೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮನೋಭಾವ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ, ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಲು ಸೌಲಭ್ಯ, ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ಕಲಿಯುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವೂ ಬೇಕು. ಗೌರವವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅನುಭವದಲ್ಲಿಯೂ ಕಾಣಿಸಬೇಕು.
ನಗರದ ದೊಡ್ಡ ಫಲಕದಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ಸ್ಥಾನ ಕೊಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದು ಇಂದಿನ ಆಯ್ಕೆ. ಆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿ ಮಗು ಯಾವ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ನಾಳಿನ ಸಾಧ್ಯತೆ. ಆ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೂ, ಜನರ ಬದುಕನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧನೆಗೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜಾಗ ನೀಡೋಣ.
0 ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು